Nell’epoca in cui la digitalizzazione e l’intelligenza artificiale irrompono – a velocità inaudita – sul mercato del lavoro, la ricerca di profili tecnici con competenze specialistiche è sempre più elevata: secondo i dati forniti da Expo Training in occasione del convegno “Mismatch e orientamento: la filiera professionale e il ruolo delle Regioni. Criteri di scelta, competenze e politiche territoriali per ridurre lo scarto tra domanda e offerta di lavoro”, le posizioni vacanti sono ben 46 su 100, con una perdita stimata in valore aggiunto di 43,9 miliardi di euro (fonte Report CNEL – Unioncamere).

Da qui, l’appello alle Istituzioni di imprimere una forte accelerazione alle politiche finalizzate a ridurre il gap tra domanda e offerta, mettendo a sistema tre fattori: orientamento precoce, rafforzamento dell’istruzione tecnica, dialogo costante tra mondo della scuola e mondo del lavoro.

In questo scenario, un ruolo sempre più importante lo svolge il sistema della formazione universitaria professionalizzante intermedia, introdotto sulla scorta delle eccellenti esperienze in Germania (Fachhochschulen), Francia (Lycées technologiques) e Inghilterra (Polytechnics).

Nel novero di queste lauree – caratterizzate dall’integrazione tra formazione accademica e tirocinio obbligatorio – figura sin dalla prima ora la classe di laurea LP-01 “Professioni tecniche per l’edilizia e il territorio” abilitante alla professione di geometra laureato, alla cui istituzione ha partecipato attivamente il CNGeGL.

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